Zielgruppe

Besonders geeignet ist das Angebot „Hilfen aus einer Hand“ für junge Menschen und deren Familien, wenn:

• beim Kind / Jugendlichen eine Symptomatik vorliegt, die eine zusätzliche therapeutische Betreuung erforderlich macht,
• eine Mehrfachsymptomatik vorliegt und eine parallele Behandlung „aus einer Hand“ sinnvoll erscheint,
• die Voraussetzungen für eine Fremdunterbringung eigentlich erfüllt wären, welche jedoch durch die Betreuung in „Hilfen aus einer Hand“ vermieden werden kann,
• Schwerpunkte der Problematik in der familiären Konstellation liegen, die einen familientherapeutischen Zugang erfordern und
• die Handlungskompetenzen der Eltern ein intensives Training zum Umgang mit den Störungen des Kindes / Jugendlichen erfordern.

Die Installation der Hilfe erfolgt ausschließlich über das zuständige Jugendamt mit einem Antrag auf Hilfe zur Erziehung nach § 27 SGB VIII durch die Sorgeberechtigten. Die Dauer und Ziele der Hilfe werden durch den Hilfeplan festgelegt.

Sozialpädagogische Schwerpunkte & Elternarbeit

Wir orientieren uns an der ganzheitlichen Erziehung von leistungs- und verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen zur Förderung der Persönlichkeit in allen Bereichen. Zu den methodisch konzeptionellen Schwerpunkten unserer Arbeit gehören Konsequenz, Kontingenz und Konsistenz.

Der Tagesverlauf gestaltet sich durch eine vielfältige, individuell abgestimmte, methodisch pädagogische Arbeit der Erzieher*innen. Ein greifbarer Bezug zur Selbsteinschätzung und zum eigenen Wollen wird in regelmäßigen Gruppenkonferenzen, unter Anleitung des pädagogischen Teams, gewonnen. Den Rechten und Wünschen der Kinder und Jugendlichen wird durch ein kooperativ-partizipatives Klima entsprochen.

Die intensive Zusammenarbeit mit dem gesamten Familiensystem stellt einen zentralen Bestandteil von „Hilfen aus einer Hand“ dar. In täglichen Übergabegesprächen mit den Eltern werden die unterschiedlichen Lebensbereiche der Kinder / Jugendlichen (Familie, Schule, Kita u. ä.) durch einen gegenseitigen Informationsaustausch verknüpft, um auf aktuelle Entwicklungen umgehend reagieren zu können. Alle ein bis zwei Wochen finden längere systematische Elterngespräche im Wechsel in der Einrichtung oder in der Familie statt. Hospitationen der pädagogischen und psychologischen Fachkräfte in familiären Alltagssituationen stellen ebenso ein zentrales Arbeitsinstrument dar. Die Eltern gewinnen hierbei durch positive Erfahrungen sukzessive die Sicherheit in Konfliktsituationen angemessen intervenieren zu können.